厦门市中华职教社召开课题结题会
7月22日，厦门市中华职业教育社召开《闽台高职院校“校校企”项目的回顾与对策建议》课题结题会。会议由市中华职教社秘书长翁玉华主持，市中华职教社副主任陈维加、吴丽冰及课题组成员参加会议。
闽台高职院校“校校企”联合培养人才项目，是我省于2009年5月开展的对台教育实质性合作的先行先试项目。项目由福建高校、台湾高校、台资企业三方（或福建高校、台湾高校双方）联合组织实施。从制定专业人才培养方案，开展专业、课程、教材等教学资源库建设，开展实训基地建设，引进台湾高校课程及教师，采取“分段对接”的方式，联合培养一批高素质应用型人才。为深入了解闽台高职院校“校校企”联合培养人才项目开展情况，反映闽台合作双方院校的建议与要求，积极推动闽台高职院校在教育交流合作规模、内容、层次上取得新突破，推进闽台高职院校联合培养人才项目的进一步发展，2013年3月市中华职教社组建了《闽台高职院校“校校企”项目的回顾与对策建议》课题组。课题组通过走访我市各高职院校、发放调查问卷、召开座谈会、组织赴台湾合作院校参访座谈等活动，在充分开展课题调研工作基础上，于2014年6月份完成课题调研报告。
《闽台高职院校“校校企”项目的回顾与对策建议》调研报告主要内容共分三个部门，即：闽台高职院校教育交流与合作改革试点项目回顾、台湾现行职业教育概况分析、对闽台高职院校教育交流与合作改革试点项目的建议。纵观两岸职业教育现状和闽台高职院校“校校企”项目开展情况，调研报告就我市职业教育更好发展和我市职业院校更好开展“校校企”合作项目提出了六点建议：一是政府要确实重视职业教育，进一步推进职业教育深化改革，促进地方职业教育的发展；二是要努力加大社会教育、社区教育的投入和管理力度，促进地方运用型人才能力的不断提升；三是建立健全有关的政策法规，规范公办、民办教育的管理，促进职业教育的科学发展；四是出台鼓励措施，促进职业教育院校创新育人模式、努力培养运用型人才的通用能力；五是运用政策的杠杆，改革评价机制，引导企业积极参与职业教育，鼓励职业院校深化校企合作；六是认真落实已颁布的对台教育交流合作法规，大力推进闽台两岸职业教育交流，努力办好与经济社会发展相适应的职业教育。
结题会上，各课题组成员充分肯定了此次课题调研的成果，围绕课题调研报告进行研究探讨，并提出建议。我社将结合课题组成员的建议对课题研究报告进行修改，并将报送相关政府部门，为进一步推动闽台高职院校合作，深化闽台“校校企”项目做出自己的贡献。（市职教社）
闽台高职院校“校校企”联合培养人才项目，是我省于2009年5月开展的对台教育实质性合作的先行先试项目。项目由福建高校、台湾高校、台资企业三方（或福建高校、台湾高校双方）联合组织实施。从制定专业人才培养方案，开展专业、课程、教材等教学资源库建设，开展实训基地建设，引进台湾高校课程及教师，采取“分段对接”的方式，联合培养一批高素质应用型人才。为深入了解闽台高职院校“校校企”联合培养人才项目开展情况，反映闽台合作双方院校的建议与要求，积极推动闽台高职院校在教育交流合作规模、内容、层次上取得新突破，推进闽台高职院校联合培养人才项目的进一步发展，2013年3月市中华职教社组建了《闽台高职院校“校校企”项目的回顾与对策建议》课题组。课题组通过走访我市各高职院校、发放调查问卷、召开座谈会、组织赴台湾合作院校参访座谈等活动，在充分开展课题调研工作基础上，于2014年6月份完成课题调研报告。
《闽台高职院校“校校企”项目的回顾与对策建议》调研报告主要内容共分三个部门，即：闽台高职院校教育交流与合作改革试点项目回顾、台湾现行职业教育概况分析、对闽台高职院校教育交流与合作改革试点项目的建议。纵观两岸职业教育现状和闽台高职院校“校校企”项目开展情况，调研报告就我市职业教育更好发展和我市职业院校更好开展“校校企”合作项目提出了六点建议：一是政府要确实重视职业教育，进一步推进职业教育深化改革，促进地方职业教育的发展；二是要努力加大社会教育、社区教育的投入和管理力度，促进地方运用型人才能力的不断提升；三是建立健全有关的政策法规，规范公办、民办教育的管理，促进职业教育的科学发展；四是出台鼓励措施，促进职业教育院校创新育人模式、努力培养运用型人才的通用能力；五是运用政策的杠杆，改革评价机制，引导企业积极参与职业教育，鼓励职业院校深化校企合作；六是认真落实已颁布的对台教育交流合作法规，大力推进闽台两岸职业教育交流，努力办好与经济社会发展相适应的职业教育。
结题会上，各课题组成员充分肯定了此次课题调研的成果，围绕课题调研报告进行研究探讨，并提出建议。我社将结合课题组成员的建议对课题研究报告进行修改，并将报送相关政府部门，为进一步推动闽台高职院校合作，深化闽台“校校企”项目做出自己的贡献。（市职教社）
